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五云中学2017学年(下)期末考试六年级数学质量分析

[05-23 09:23:29]   来源:http://www.yiqixuela.com  数学质量分析   阅读:9990

摘要:三大题为选择题,大多数学生的得分情况在6-8分,得分不高,学生对于数的估计掌握的较差,大多数学生空间想象能力较差,第www.yiqixuela.com www.yiqixuela.com www.yiqixuela.com 5题做对的不多。4. 第四大题为口算.混合运算.解方程,总体看来学生的计算能力较差,口算能力特差,得分大多数为5-7分混合运算顺序是掌握了,但是能用简便方法的没有用,看来乘法分配律,加法交换律等一些性质没有掌握好,解方程的两小题,格式不规范,得分也较低。5. 第五大题是动手操作实践,第一小题实验报告学生完成较好,但很多学生对一昼夜缺乏正确的理解,导致大面积失分,第二题是做图题,学生对几何语言的理解普遍较差,很多学生不能正确作图。6. 第六大题为应用题,普遍较差,理解题意不到位,失分较多。三. 教学建议:1. 审题的习惯需要进一步加强。www.yiqixuela.com www.yiqixuela.com www.yiqixuela.com 2.计算能力需要进一步提高。3. 学生在空间与图形这一部分缺乏感性认识。4.从众多的信息中选择出有用处的信息解决问题的能力较为欠缺。5. 用好教材中的练习,不要仅满足于“会做”。6.要善于采用“比较”的教学手段,多进行变式练习。7. 注重错误资源的利用。www.yiqixuela.com www.yiqixuela.com www.yiqixuela.com 5题做对的不多。4. 第四大题为口算.混合运算.解方程,总体看来学生的计算能

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一.   试卷整体分析

整张试卷难度偏易,知识涵盖面较广,与现实生活贴近,应用数学解决生活中的问题的题型较多,开放性试题也渗入其中,较好地考查了学生的能力。

二.    学生答题情况分析

1.   第一大题为填空题,学生得分很低,最高分为22分,主要原因是对概念掌握不好,理解不清楚所致,理解不了题目的意思。

2.    第二大题为判断题,得分情况也不高,大多的分为3分,主要原因是概念理解不清。

3.   第三大题为选择题,大多数学生的得分情况在6-8分,得分不高,学生对于数的估计掌握的较差,大多数学生空间想象能力较差,第

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     www.yiqixuela.com www.yiqixuela.com 5题做对的不多。

4.   第四大题为口算.混合运算.解方程,总体看来学生的计算能力较差,口算能力特差,得分大多数为5-7分混合运算顺序是掌握了,但是能用简便方法的没有用,看来乘法分配律,加法交换律等一些性质没有掌握好,解方程的两小题,格式不规范,得分也较低。

5.    第五大题是动手操作实践,第一小题实验报告学生完成较好,但很多学生对一昼夜缺乏正确的理解,导致大面积失分,第二题是做图题,学生对几何语言的理解普遍较差,很多学生不能正确作图。

6.   第六大题为应用题,普遍较差,理解题意不到位,失分较多。

三.  教学建议:

1. 审题的习惯需要进一步加强。

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2.计算能力需要进一步提高。

3. 学生在空间与图形这一部分缺乏感性认识。

4.从众多的信息中选择出有用处的信息解决问题的能力较为欠缺。

5. 用好教材中的练习,不要仅满足于“会做”。

6.要善于采用“比较”的教学手段,多进行变式练习。

7. 注重错误资源的利用。

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     www.yiqixuela.com www.yiqixuela.com 5题做对的不多。

4.   第四大题为口算.混合运算.解方程,总体看来学生的计算能力较差,口算能力特差,得分大多数为5-7分混合运算顺序是掌握了,但是能用简便方法的没有用,看来乘法分配律,加法交换律等一些性质没有掌握好,解方程的两小题,格式不规范,得分也较低。

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